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　　2025年12月，联合国儿童基金会发布阶段性研究报告《教育弱势儿童：第一阶段报告——项目概况与描述性分析》（Educate the Most Disadvantaged Children (EMDC). Stage 1 report-programme overview and deive analysis），介绍该项目在孟加拉国的实施情况及初步成效。报告指出，尽管孟加拉国近年来在扩大小学教育入学方面取得明显进展，但大量儿童，尤其是来自低收入家庭、少数族群以及其他被边缘化群体的儿童，仍面临严重的学习障碍，难以真正享有公平而有质量的教育机会。